Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

В начальной школе стал уже традиционным урок музыки, посвященный Дню Победы. Это даже не урок. Это разговор. Разговор серьёзный – через боль, через дрожь, через душу. Важно пробиться к детским сердечкам, донести до них то главное, ради чего воевали наши прадеды. И если на таком уроке хотя бы у нескольких ребят появятся слёзы на глазах, то это дорогого стоит! Это разговор о человечности в бесчеловечное время, о подвиге, который невозможно забыть, о победе, к которой наш народ шёл долгие, страшные четыре года.

Это урок без ручек и тетрадок, на этом уроке учитель и ученики общаются глаза в глаза, моментами просто молчат и слушают. И ни слова не должно пройти мимо. Столько вопросов, на которые необходимо ответить точно, и, пропустив через себя, достучаться до сердца каждого ребенка!

В этом году я построила свой урок в жанре документальной хроники.

Мелькают перез глазами детей кадры старой плёнки. На каждом – момент войны. Военный парад 1941 года… Проводы бойца… Бой… Привал… Страницы блокадного Ленинграда… Жуткие картины фашистских «лагерей смерти». За короткий урок мы как будто прожили жизни людей с фотографий, испытали все тяготы войны и радость Победы.

Учащимся были представлены тексты фронтовых писем, воспоминания жителей блокадного Ленинграда, музыкальные фрагменты, песни военных лет. Внимательные, напряжённые глаза ребят всматриваются в каждый снимок. Даже самые непослушные на этом уроке сидят молча. Они другие в этот день. Они слушают. Они всё понимают. Они дрожащим голосом читают строки о войне и Победе. У них слёзы наворачиваются на глаза под песню «Саночки». Они прячут, закрывают руками мокрые лица и испытывают неловкость от того настоящего, которое рвётся из души в этот момент. Они – маленькие ЧЕЛОВЕКИ. И человечность, которой сейчас так недостаёт, просыпается в каждом из них.

В итоге нашего разговора прошу ребят описать День Победы одним словом. И в ответ: память, слёзы, парад, праздник, цветы, ветеран, гордость, радость, счастье, тишина, минута молчания. Много-много слов.

Мне как учителю с каждым годом эмоционально всё тяжелее даётся такой урок. Трудно сдерживать слёзы перед учениками. Говорить приходится через силу, с комом в горле. Но, когда я вижу их глаза, понимаю, что такой урок должен быть!

                                                    учитель музыки Молякова М.Н.