Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Я вижу мир, изломанный и резкий,
Где чётко разделились свет и тьма.
Блестит слезой оборванная песня,
То отрезвляя, то сводя с ума.

Кому дано увидеть по-другому
Извечных чувств и красок глубину,
Тому открыты, как дорога к дому,
Врата в другую, дивную страну.

   Строки Поповой Л.С. как нельзя лучше подходят для того, чтобы описать выбранную тему.

Интересным и познавательным получился очередной урок технологии с Овсянниковым Никитой. Тема урока необычна – «Искусство авангарда».

Искусство авангарда своеобразно, со своими правилами и принципами. Оно не всем понятно, не всеми принимается, вызывает много споров и дискуссий до сих пор, хотя ему уже более ста лет. Но оно по-своему удивительно и самобытно.

На уроке речь шла о таком направлении как кубизм. Мы рассматривали картины П. Пикассо и К. Малевича художников – работавших в этой манере. Обратили внимание на то, что авторы изображают предметы раздробленными на фрагменты и стремятся передать трёхмерность изображения. Никита отметил, что эти картины похожи на мозаику.

   Ну, а потом мы попытались выполнить интересное необычное задание – «рисовать» кубиками. Нужно было изобразить разных животных и растения. Задача непростая даже в обычном классе. Но Никита особенный ребёнок. Ему трудно работать руками. Пальцы плохо слушаются. И всё-таки мы попытались. Цвета кубиков и форму он выбирал сам на свой вкус, и потом с помощью учителя выкладывал нужный образ из фрагментов. Нужно было постараться соблюсти пропорции, чтобы предметы были узнаваемыми. У нас получились кошка, верблюд, жираф, букет цветов. А в конце занятия сложилась целая композиция – «Лошадь, нюхающая цветы». Идея принадлежала Никите.

   Урок прошёл на одном дыхании. Интересно было всем: и мальчику, и учителю, и маме, наблюдавшей со стороны.

учитель Молякова М.Н.